一、专业简介

小学教育专业前身是1997年举办的五年制专科学历小学教师培养实验班，2005年开办本科专业，学制四年。小学教育专业2007年获批河南省特色专业；2012年获批省级专业综合改革试点；2015年获批省级卓越全科型小学教师培养试点；2019年获批河南省一流本科专业建设点。

小学教育专业教研室2017年立项为河南省优秀基层教学组织，本专业主干课程《小学教育心理学》2007年被评为省级精品课程，2013年被评为省级教师教育精品资源共享课程（2015年通过验收），2017年被评为省级高等成人教育在线开放课程。

二、人才培养

（一）培养目标

本专业坚持立德树人，立足平顶山、面向河南，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具有坚定理想信念、高尚教师职业道德、深厚教育情怀和健全人格，能胜任小学多学科教学工作、综合育人活动，专业发展良好的小学骨干教师。

学生毕业五年左右应该达成：

目标1：政治立场坚定，热爱小学教育事业，具有终身从教意愿。在职业生涯中，能够坚持立德树人，认真贯彻党和国家的教育方针政策，把社会主义核心价值观融入学科教学和综合育人活动，遵守教师职业道德规范和法律法规，关爱学生，促进学生发展。

目标2：能够在正确的教育教学理念指导下，融合小学学科知识、人文与科学知识、艺术知识，有效进行教学设计、组织与实施、评价与反思，科学利用和开发课程资源，合理运用现代教育技术辅助教学，胜任语文、数学及其他1-2门学科的教学工作。

目标3：能够运用小学生身心发展知识，结合小学生身心发展规律和年龄特点，在学科教学中对学生进行思想政治教育，胜任班主任工作，能够通过班级管理、劳动教育和社团活动等多种方式实施综合育人。

目标4：以“四有”好老师为职业追求，工作态度积极，心理健康，社会适应能力良好，能够与学生及家长、同事、同行进行有效沟通与合作；具有专业发展意识，不断学习，运用批判性思维方法发现并分析小学教育教学中的实际问题，把反思与研究的成果应用于教育教学实践，获得专业成长，成为单位的骨干教师。

（二）核心课程

包括教育概论、基础心理学、儿童发展心理学、小学教育心理学、中外教育史、课程与教学论、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、德育原理、班队管理、小学教育科研方法、教师专业发展、中国现当代文学、高等数学等课程。